埋头苦看却一问三不知。
这种情况其实在课堂上也很常见，老师让孩子带着一个简单的问题看一遍课文，有些孩子看完就知道答案了，有些孩子看完了连文章写了什么都还没知道。这并不是能力的差异，而是那一部分孩子看书的时候注意力根本没集中，哪怕他端端正正坐在书桌前半个小时，他也没
看进去，这就是无效学习。天津家教网
在家里这种情况也不少，家长问：“你看书了吗？”“看了，看了半小时了。”家长再一问书中的内容，孩子压根就说不清。也有些家长只看到孩子学习的时长而忽略了孩子的学习效果，觉得孩子只要坐在那里时间足够长就能证明他是一心想着好好学习的。其实并不是这样，有些孩子只是擅长发呆。
书上记满笔记却不知道自己哪里没懂。
看到孩子会在上课的时候认真记笔记其实是挺让老师欣慰的一件事，家长看到孩子密密天津家教网麻麻的书本也会觉得很高兴。孩子在认真听啊，要不然才不会记这么多呢！
他可能听了，也会在老师一展示ppt时就开始记笔记，恨不得把老师说的每一句话都记下来，但肯定没有带着思考去听，他的心思都在记笔记上，哪里还有空去思考，去记住重点呢？
真正好的笔记并不是一字不差地把老师的话记下来，真正好的笔记是记重点和自己还不理解的地方。一味求全是孩子根本不知道怎么学习的表现。包括预习，有些孩子只会把参考资料上的内容抄一遍，这里面根本没有思考，这样的预习含金量就不高。
作业题目全做完对的没几题
有些孩子严格按照老师和家长的要求来，所有的作业都会认真做完，甚至不留一个天津家教网空格。但是你仔细一看，很多题目都是错的，甚至有些差不多的题目上一题做对下一题却做错。这类孩子也只是给了外界一个好好学习的假象，他根本就没认真对待自己面前的习题。